PENDIDIKAN KIMIA 1C
Melalui mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu untuk mengimplementasikan dan melestarikan nilai-nilai pancasila dalam realitas kehidupan. Memiliki kemampuan analisis, berfikir rasional, bersikaf kritis dalam menghadapi persoalan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Serta tanggung jawab berintelektual dalam mengenali masalah-masalah dan memberikan solusi berdasarkan nilai-nilai pancasila.
PENDIDIKAN NILAI DAN MORAL 1A SEMESTER GANJIL 2022/2023
DESKRIPSI
Mata kuliah Pendidikan Nilai dan Moral merupakan kelompok mata kuliah keahlian berkarya (MKB) yang termasuk pada kurikulum Program studi PPKn. Mahasiswa diharapkan memiliki keterampilan Soft Skill yang memadai baik secara moral maupun nilai dalam menjalankan kehidupan bermasyarakat.Melalui mata kuliah Pendidikan Nilai dan Moral ini, mahasiswa diharapkan agar dapat menginternalisasikan Nilai dan Moral di dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Sehingga tetap bisa menjaga nilai-nilai leluhur bangsa yang selama ini telah di jaga dengan baik oleh nenek moyang kita. Kemudian Mahasiswa diharapkan juga agar bisa berfikir kritis (Critical Thinking) untuk menganaslisis persoalan krisis moral pada dewasa ini.
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
- Mahasiswa diharapkan mampu memahami Konsep dasar nilai moral,etka, norma, Persamaan dan Perbedaan nilai, moral,etika,norma.
- Mahasiswa diharapkan dapat menganalisis Tahap perkembangan moral menurut para ahli.
- Mahasiswa diharapakn agar dapat Menganalisis Tingkatan Moral Berdasarkan teori Laoren Kolberk Melalui tes dilema moral.
- Mahasiswa diharapkan Memahami konsep Dasar Dan landasan Pendidikan nilai dan moral.
- Mahasiswa diaharapkan mampu Menganalisis Pendekatan pendidikan nilai dan moral'
- Mahasiswa diaharapkan agar dapat mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan pendekatan pendidikan nilai dan moral.
- Mahasiswa diharapkan mampu Menganalisis Tantangan Guru Pendidikan Nilai dan moral
PENDIDIKAN NILAI DAN MORAL 1B SEMESTER GANJIL 2022/2023
DESKRIPSI
Mata kuliah Pendidikan Nilai dan Moral merupakan kelompok mata kuliah keahlian berkarya (MKB) yang termasuk pada kurikulum Program studi PPKn. Mahasiswa diharapkan memiliki keterampilan Soft Skill yang memadai baik secara moral maupun nilai dalam menjalankan kehidupan bermasyarakat.Melalui mata kuliah Pendidikan Nilai dan Moral ini, mahasiswa diharapkan agar dapat menginternalisasikan Nilai dan Moral di dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Sehingga tetap bisa menjaga nilai-nilai leluhur bangsa yang selama ini telah di jaga dengan baik oleh nenek moyang kita. Kemudian Mahasiswa diharapkan juga agar bisa berfikir kritis (Critical Thinking) untuk menganaslisis persoalan krisis moral pada dewasa ini.
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
- Mahasiswa diharapkan mampu memahami Konsep dasar nilai moral,etka, norma, Persamaan dan Perbedaan nilai, moral,etika,norma.
- Mahasiswa diharapkan dapat menganalisis Tahap perkembangan moral menurut para ahli.
- Mahasiswa diharapakn agar dapat Menganalisis Tingkatan Moral Berdasarkan teori Laoren Kolberk Melalui tes dilema moral.
- Mahasiswa diharapkan Memahami konsep Dasar Dan landasan Pendidikan nilai dan moral.
- Mahasiswa diaharapkan mampu Menganalisis Pendekatan pendidikan nilai dan moral'
- Mahasiswa diaharapkan agar dapat mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan pendekatan pendidikan nilai dan moral.
- Mahasiswa diharapkan mampu Menganalisis Tantangan Guru Pendidikan Nilai dan moral
PENDIDIKAN NILAI DAN MORAL 1C SEMESTER GANJIL 2022/2023
DEKSRIPSI
Mata kuliah Pendidikan Nilai dan Moral merupakan kelompok mata kuliah keahlian berkarya (MKB) yang termasuk pada kurikulum Program studi PPKn. Mahasiswa diharapkan memiliki keterampilan Soft Skill yang memadai baik secara moral maupun nilai dalam menjalankan kehidupan bermasyarakat.Melalui mata kuliah Pendidikan Nilai dan Moral ini, mahasiswa diharapkan agar dapat menginternalisasikan Nilai dan Moral di dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Sehingga tetap bisa menjaga nilai-nilai leluhur bangsa yang selama ini telah di jaga dengan baik oleh nenek moyang kita. Kemudian Mahasiswa diharapkan juga agar bisa berfikir kritis (Critical Thinking) untuk menganaslisis persoalan krisis moral pada dewasa ini.
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
- Mahasiswa diharapkan mampu memahami Konsep dasar nilai moral,etka, norma, Persamaan dan Perbedaan nilai, moral,etika,norma.
- Mahasiswa diharapkan dapat menganalisis Tahap perkembangan moral menurut para ahli.
- Mahasiswa diharapakn agar dapat Menganalisis Tingkatan Moral Berdasarkan teori Laoren Kolberk Melalui tes dilema moral.
- Mahasiswa diharapkan Memahami konsep Dasar Dan landasan Pendidikan nilai dan moral.
- Mahasiswa diaharapkan mampu Menganalisis Pendekatan pendidikan nilai dan moral'
- Mahasiswa diaharapkan agar dapat mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan pendekatan pendidikan nilai dan moral.
- Mahasiswa diharapkan mampu Menganalisis Tantangan Guru Pendidikan Nilai dan moral
PENDIDIKAN NILAI DAN MORAL 1D SEMESTER GANJIL 2022/2023
DESKRIPSI
Mata kuliah Pendidikan Nilai dan Moral merupakan kelompok mata kuliah keahlian berkarya (MKB) yang termasuk pada kurikulum Program studi PPKn. Mahasiswa diharapkan memiliki keterampilan Soft Skill yang memadai baik secara moral maupun nilai dalam menjalankan kehidupan bermasyarakat.Melalui mata kuliah Pendidikan Nilai dan Moral ini, mahasiswa diharapkan agar dapat menginternalisasikan Nilai dan Moral di dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Sehingga tetap bisa menjaga nilai-nilai leluhur bangsa yang selama ini telah di jaga dengan baik oleh nenek moyang kita. Kemudian Mahasiswa diharapkan juga agar bisa berfikir kritis (Critical Thinking) untuk menganaslisis persoalan krisis moral pada dewasa ini.
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
- Mahasiswa diharapkan mampu memahami Konsep dasar nilai moral,etka, norma, Persamaan dan Perbedaan nilai, moral,etika,norma.
- Mahasiswa diharapkan dapat menganalisis Tahap perkembangan moral menurut para ahli.
- Mahasiswa diharapakn agar dapat Menganalisis Tingkatan Moral Berdasarkan teori Laoren Kolberk Melalui tes dilema moral.
- Mahasiswa diharapkan Memahami konsep Dasar Dan landasan Pendidikan nilai dan moral.
- Mahasiswa diaharapkan mampu Menganalisis Pendekatan pendidikan nilai dan moral'
- Mahasiswa diaharapkan agar dapat mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan pendekatan pendidikan nilai dan moral.
- Mahasiswa diharapkan mampu Menganalisis Tantangan Guru Pendidikan Nilai dan moral
PENDIDIKAN NILAI DAN MORAL 1E SEMESTER GANJIL 2022/2023
DESKRIPSI
Mata kuliah Pendidikan Nilai dan Moral merupakan kelompok mata kuliah keahlian berkarya (MKB) yang termasuk pada kurikulum Program studi PPKn. Mahasiswa diharapkan memiliki keterampilan Soft Skill yang memadai baik secara moral maupun nilai dalam menjalankan kehidupan bermasyarakat.Melalui mata kuliah Pendidikan Nilai dan Moral ini, mahasiswa diharapkan agar dapat menginternalisasikan Nilai dan Moral di dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Sehingga tetap bisa menjaga nilai-nilai leluhur bangsa yang selama ini telah di jaga dengan baik oleh nenek moyang kita. Kemudian Mahasiswa diharapkan juga agar bisa berfikir kritis (Critical Thinking) untuk menganaslisis persoalan krisis moral pada dewasa ini.
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
- Mahasiswa diharapkan mampu memahami Konsep dasar nilai moral,etka, norma, Persamaan dan Perbedaan nilai, moral,etika,norma.
- Mahasiswa diharapkan dapat menganalisis Tahap perkembangan moral menurut para ahli.
- Mahasiswa diharapakn agar dapat Menganalisis Tingkatan Moral Berdasarkan teori Laoren Kolberk Melalui tes dilema moral.
- Mahasiswa diharapkan Memahami konsep Dasar Dan landasan Pendidikan nilai dan moral.
- Mahasiswa diaharapkan mampu Menganalisis Pendekatan pendidikan nilai dan moral'
- Mahasiswa diaharapkan agar dapat mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan pendekatan pendidikan nilai dan moral.
- Mahasiswa diharapkan mampu Menganalisis Tantangan Guru Pendidikan Nilai dan moral
PENDIDIKAN PANCASILA
Setelah mengikuti
serangkaian kegiatan perkuliahan melalui inquiry discovery, problem base
learning, pemeberian tugas, diskusi dan presentasi, mahasiswa
diharapkan mampu mengaktualisasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
PENDIDIKAN PANCASILA KELAS KIMIA 1A
DEKSRIPSI:
Melalui mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu untuk mengimplementasikan dan melestarikan nilai-nilai pancasila dalam realitas kehidupan. Memiliki kemampuan analisis, berfikir rasional, bersikaf kritis dalam menghadapi persoalan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Serta tanggung jawab berintelektual dalam mengenali masalah-masalah dan memberikan solusi berdasarkan nilai-nilai pancasila.
Pendikan Kewarga Negaraan III B Semester Ganjil 2020/ 2021
RPS-PKN 2020/ 2021
Mata Kuliah : Pendidikan Kewarga Negaraan ( PKN ) Semester : III Kode MK: SKS: 2
MK Prasarat : Ilmu Kewarganegaraan Program Studi : S.1 PPKn Dosen : Drs. Hariyanto, M.Pd
CPKM: Melalui Serangkaian kuliah tatap muka, Tanya jawab, diskusi, resitasi pada Mata Kuliah Pendidikan Kewarga Negaraan ( PKN ) diharapkan mahasiswa Program Studi Strata 1 pada Semester III mampu memahami : (1) Dasar, Fungsi, Dan Tujuan Pendidikan Nasional, (2) Konsep Dasar Pembelajaran Pendidikan Kewarga Negaraan, (3) Hubungan Pemerintah Dengan Warga Negara, (4) Bangsa, Negara, Dan Nasionalisme, (5) Warga Negara Dalam Hubungannya Dengan Kehidupan Di Bidang Ideologi, Politik, Ekonomi, Sosial-Budaya, Dan Di Bidang Hankam dalam rangka membentulk Warga Negara Indonesia yang baik berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.
Minggu |
Kemampuan Akhir (KA) yang Diharapkan |
Bahan Kajian |
Indikator Pencapaian Kompetensi |
Sub Bahan Kajian |
Metode Pembelajaran |
Penilaian. Teknik, Bentuk |
Bobot Nilai |
Referensi |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
1 - 2 |
Mendiskripsikan Dasar, Fungsi, dan Tujuan Pendidikan Nasional |
Dasar, Fungsi, Dan Tujuan Pendidikan Nasional |
Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan dasar Pendidikan di Indonesia 2. Menjelaskan fungsi Pendidikan Nasional 3. Menjelsakan tujuan Pendidikan Nasional 4. Menyimpulkan 3 kriteria keberhasilan Pembangunan Pendidikan Nasional |
1. Dasar Pendidikan Nasional 2. Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Nasional |
1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Diskusi |
Test |
20 % |
Hariyanto. 2020. Pendidikan Kewarga Negaraan. Mataram: FKIP Universitas Mataram |
3 - 7 |
Mendeskripsikan Pengertian dan Pentingnya Pendidikan Kewarga Negaraan |
Konsep Dasar Pembelajaran Pendidikan Kewarga Negaraan |
Mahasiswa mampu: 1. Menguraikan pengertian Pengertian Pendidikan Kewarganegraan menurut UU No 2 Tahun 1989 2. Menguraikan Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan menurut UU No 20 Tahun 2003 3. Mendeskripsikan tiga fungsi pokok Pendidikan Kewarganegaraan 4. Mendeskripsikan fungsi Pendidikan Kewarganegaraan menurut Kurikulum 2001 5. Mendeskripsikan tujuan Pendidikan Kewarganegaraan menurut Kurikulum 2001 6. Menjelaskan latar belakang pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan 7. Memberi contoh berpikir global bertindak local 8. Memberi contoh sikap proporsional terhadap isu-isu kewarganegaraan 9. Memberi contoh Social Welfare 10. Memberi contoh Justice Welfare 11. Mengidentifikasikan Civics Participation 12. Mengidentifikasi perilaku premordialisme sempit 13. Mengidentifikasi premordialisisme produktif 14. Memperagakan perilaku yang dapat merendahkan harkat martabat manusia 15. Mengemukakan ide pembinaan karakter bangsa yang Berbudi Pekerti Yang Luhur |
1. Pengertian Dan Latar Belakang Pentingnya Pendidikan Kewarga Negaraan 2. Latar Belakang Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan |
1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Diskusi 4. Resitasi |
|
30 % |
UU No 2 Tahun 1989
UU No 20 Tahun 2003 |
8 |
Ujian Tengah Semester |
|||||||
9 - 10 |
Mendeskrisikan hubungan pemerintah dengan warga Negara tentang Hak Asasi manusia menurut paham Individualisme, Sosialisme, dan paham Pancasila |
Hubungan Pemerintah Dengan Warga Negara |
Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pandangan Paham Individualisme tentang Hak Asasi Manusia 2. Menganalisis akibat dari Paham Individualisme terhadap Hak Asasi Manusia 3. Menguraikan cara mengatasi akibat pandangan Paham Individualisme terhadap Hak Asasi Manusia 4. Menjelskan pandangan Paham Sosialisme tentang Hak Asasi Manusia 5. Menganalisis akibat dari Paham Sosialisme tentang Hak Asasi Manusia 6. Menguraikan cara mengatasi akibat dari Paham Sosialisme tentang Hak Asasi Manusia 7. Menjelaskan pandangan Pancasila tentang Hak Asasi Manusia 8. Menguraikan akibat pandangan Paham Pancasila tentang Hak Asasi Manusia 9. Menguraikan cara mengatasi akibat pandangan Paham Pancasila tentang Hak Asasi Manusia 10. Menjelsakan pengertian Demokrasi Pancasila 11. Menguraikan kedudukan rakyat dalam Demokrasi Pancasila 12. Menganalisis gagasan bahwa kekuasaan pemerintah perlu dibatasi 13. Mengemukakan unsure demokrasi 14. Mengemukakan syarat pemerintahan demokrasi 15. Menguraiakan nilai-nilai demokrasi dan implikasinya 16. Menganalisis ciri-ciri pemerintahan demokrasi 17. Menjelaskan prinsip-prinsip Demokrasi Pancasila |
1. Pandangan Bangsa Indonesia Tentang Hak Asasi Manusia 2. Demokrasi Pancasila |
1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Diskusi 4. Resitasi |
Test
Produk Karya Tulis |
50 % |
|
11 - 12 |
Mendeskrisikan pengertian Bangsa, Negara, Dan Nasionalisme serta implikasinya bagi hubungan warga Negara dengan Negara |
Bangsa, Negara, Dan Nasionalisme |
Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan perbedaan Bangsa dengan Negara 2. Menjelaskan pengertian nasionalisme 3. Menjelaskan 3 tipe nasionalisme 4. Menjelaskan sifat nasionalisme 5. Menganalisis kebhinnekaan bangsa Indonesia merupkan penghambat nasionalisme 6. Menjelaskan makna kesamaan kedudukan dalam hokum dan pemerintahan 7. Menjelaskan latar belakang pentingnya kesadaran hokum bagi setiap warga Negara 8. Menjelaskan strategi peningkatan nasionalisme 9. Menganalisis bilamana seorang warga Negara dapat dibedakan dalam hokum dan pemerintahan 10. Menuliskan bunyi Pasal 6 (1) UUD 1945 |
1. Pengertian Bangsa, Negara, Dan Nasionalisme 2. Kesamaan Kedudukan Dalam Hukum Dan Pemerintahan 3. Latar Belakang Pentingnya Kesadaran Hukum Bagi Setiap Warga Negara |
1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Diskusi 4. Resitasi |
Test |
|
|
13 - 16 |
Mampu menganalisis warga Negara dalam hubungannya dengan kehidupan di bidang Ideologi, Politik, Ekonomi, Sosial-Budaya, dan kehidupan di bidang Hankam |
Warga Negara Dalam Hubungannya Dengan Kehidupan Di Bidang Ideologi, Politik, Ekonomi, Sosial-Budaya, Dan Hankam |
Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian ideology 2. Menguraikan perbedaan Ideologi Pancasila sebagai Dasar Negara dengan sebagai Pandangan Hidup Bangsa 3. Menjelaskan bilamana ideology akan memiliki keampuhan bagi warga Negara 4. Mendeskripsikan ideology sebagai Kepribadian Individu Bangsa 5. Menjelaskan keterkaitan antara politik dengan pemerintahan 6. Menjelaskan keterkaitan pelaksanaan politik dengan sistim politik 7. Menjelaskan dikotomi ekstrim politik 8. Menganalisis dampak sistim politik yang kondusif 9. Mengidentifikasi dampak negative bantuan asing bagi warga Negara 10. Menjelaskan fungsi sistim politik 11. Menjelaskan bilamana politik yang dilaksanakan oleh Pemerintah atau partai politik akan tangguh 12. Menjelaskan hakikat kegiatan ekonomi 13. Mengidentifikasi perilaku ekonomi tidak bermoral 14. Memberi contoh ekonomi tidak bermoral 15. Mengidentifikasi ketidak stabilan ekonomi 16. Menjelaskan penyebab ekonomi Indonesia tidak tangguh 17. Menjelaskan perekonomian Indonesia tidak mandiri 18. Menguraiakan upaya yang harus dilakukan agar perekonomian Indonesia tangguh dan mandiri 19. Menjelaskan pentingnya pemahaman social-budaya dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 20. Menjelaskan konfigurasi pemilahan social 21. Menjelaskan bilamana primordial menjadi positif dan menjadi negative 22. Menjelaskan landasan konstitusional Hankam 23. Memberi contoh bela Negara sesuai potensi warga Negara 24. Mengidentifikasi pentingnya setiap warga Negara dalam upaya bela Negara dan mempertahankan keamanan Negara |
1. Warga Negara Dalam Hubungannya Dengan Kehidupan Di Bidang Ideologi 2. Warga Negara Dalam Hubungannya Dengan Kehidupan Di Bidang Politik 3. Warga Negara Dalam Hubungannya Dengan Kehidupan Di Bidang Ekonomi 4. Warga Negara Dalam Hubungannya Dengan Kehidupan Di Bidang Sosial-Budaya 5. Warga Negara Dalam Hubungannya Dengan Kehidupan Di Bidang Hankam |
1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Diskusi 4. Resitasi |
Test
Karya Tulis Ilmiah |
|
|
|
|
|
Ujian Akhir Semester |
|
|
|
50 % |
|
Mataram, 18 Agustus 2020
Drs. Hariyanto, M.Pd
PIH/PTHI 1A SEMESTER GANJIL 2023/2024
Mata kuliah PIH dan PTHI
merupakan mata kuliah wajib di Program Studi Pancasila dan Kewarganegaraan yang
harus diambil oleh mahasiswa. Mata
Kuliah Pengantar Hukum Indonesia memuat pengajaran yang bersifat dasar tentang
konsep, standar normatif yuridis dan mekanisme praktis tata hukum di Indonesia.
Tujuan dari mata kuliah ini agar Mahasiswa mempunyai kapasitas untuk memahami
dasar-dasar tentang konsep, standar normatif dan mekanisme praktis tata hukum
di Indonesia setelah mempelajari Pengantar Hukum Indonesia. Sehingga pada
akhirnya mahasiswa mampu melakukan analisis yuridis terhadap persoalan hukum
dengan menggunakan pendekatan yang relevan..
PIH/PTHI 1B SEMESTER GANJIL 2023/2024
Mata kuliah PIH dan PTHI
merupakan mata kuliah wajib di Program Studi Pancasila dan Kewarganegaraan yang
harus diambil oleh mahasiswa. Mata
Kuliah Pengantar Hukum Indonesia memuat pengajaran yang bersifat dasar tentang
konsep, standar normatif yuridis dan mekanisme praktis tata hukum di Indonesia.
Tujuan dari mata kuliah ini agar Mahasiswa mempunyai kapasitas untuk memahami
dasar-dasar tentang konsep, standar normatif dan mekanisme praktis tata hukum
di Indonesia setelah mempelajari Pengantar Hukum Indonesia. Sehingga pada
akhirnya mahasiswa mampu melakukan analisis yuridis terhadap persoalan hukum
dengan menggunakan pendekatan yang relevan..
PIH/PTHI 1D SEMESTER GANJIL 2023/2024
Mata kuliah PIH dan PTHI
merupakan mata kuliah wajib di Program Studi Pancasila dan Kewarganegaraan yang
harus diambil oleh mahasiswa. Mata
Kuliah Pengantar Hukum Indonesia memuat pengajaran yang bersifat dasar tentang
konsep, standar normatif yuridis dan mekanisme praktis tata hukum di Indonesia.
Tujuan dari mata kuliah ini agar Mahasiswa mempunyai kapasitas untuk memahami
dasar-dasar tentang konsep, standar normatif dan mekanisme praktis tata hukum
di Indonesia setelah mempelajari Pengantar Hukum Indonesia. Sehingga pada
akhirnya mahasiswa mampu melakukan analisis yuridis terhadap persoalan hukum
dengan menggunakan pendekatan yang relevan..