Pendidikan Kimia

Ruang Lingkup Materi:

1.      Simetri molekul  dan interaksi orbital dalam proses pembentukan ikatan

2.      struktur senyawa kompleks bilangan koordinasi 4 dan 6 dan kestabilannya

3.      reaksi substitusi dan reaksi redoks pada senyawa kompleks tetrahedral dan oktahedral

4.      berbagai konsep asam-basa: konsep Bronsted-Lowry, Lux-Flood, sistem pelarut, Lewis, Usanovich, dan konsep asam basa keras dan lunak

5.      sintesis, struktur, ikatan, dan reaksi senyawa boran dan karboran

 Evaluasi:

-          tugas (makalah, presentasi + diskusi)

-          kuis

-          ujian tengah semester

-          ujian akhir semester

Sumber Belajar :

1.       C.E. Housecroft, A.G. Sharpe. (2005) Inorganic Chemistry, 2^nded. Essex: Pearson Education Limited

2.       G.L. Miessler dan D.A. Tarr (2011). Inorganic Chemistry, 4th ed. Pearson Education, Inc.: New Jersey.

3.      T. Saito (2004). Kimia Anorganik (buku teks online; penerjemah: Ismunandar).

4.      Huheey, J.E., E.A. Keiter, dan R.L. Keiter. 1993. Inorganic Chemistry    Principles of Structure and Reactivity, 5^th ed. Harper Collins College, U.S.A.

Perkembangan Peserta Didik adalah mata kuliah wajib FKIP Unram dengan bobot 2 sks.
Mahasiswa harus memprogramkan mata kuliah ini dan mengikuti kegiatan perkuliahan baik yang dilaksanakan di dalam kampus maupun di luar kampus hingga lulus.

Perkembangan Peserta Didik adalah mata kuliah wajib FKIP Unram dengan bobot 2 sks.
Mahasiswa harus memprogramkan mata kuliah ini dan mengikuti kegiatan perkuliahan baik yang dilaksanakan di dalam kampus maupun di luar kampus hingga lulus.

Mata kuliah Pengembangan Sumber Belajar Kimia adalah mata kuliah pilihan Program Studi Pendidikan berdasarkan Kurikulum 2022.
Tujuan mata kuliah Pengembangan Sumber Pembelajaran Kimia adalah mahasiswa mampu mengembangkan sumber dan media pembelajaran kimia dengan mengintegrasikan kearifan lokal (etnokimia Sasambo) berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK).

Matakuliah ini mengkaji dan menganalisis berbagai teori belajar yang bersifat deskriptif dan upaya pembelajaran yang bersifat preskriptif dilandasi berbagai pendekatan. Pemanfaatan sumber belajar baik yang didesain maupun non desain untuk kepentingan pembelajaran. Berbagai contoh dan analisis praktek pembelajaran. Pemahaman karakteristik internal peserta didik, dan upaya pembelajaran yang didasarkan pada teori belajar, serta analisis kasus praktik pembelajaran.

Mata kuliah ini mengkaji terkait konten kimia dalam kurikulum SMA yang berupa miskonsepsi konten kimia, desain pembelajaran kimia, praktikum, metode dan model dalam membelajarkan kimia, sistem penilaian, kajian terbaru lainnya berdasarkan studi literatur pada artikel ilmiah baik nasional maupun internasional.

Pelatihan daring Pendidikan Sosiologi diperuntukkan bagi dosen Pend. Sosiologi

Mata kuliah ini di desain untuk mengembangkan pemahaman tentang senyawa polimer yang meliputi berbagai aspek sifat kimia, fisikokimia, karakterisasi dan aplikasi dari polimer. Polimer adalah molekul besar (makromolekul) yang terdiri dari unit-unit molekul sederhana yang tersusun secara berulang. Sifat fisik dan fisikokimia dari polimer sangat berbeda dari molekul sederhana, sehingga karakterisasi polimer harus dilakukan dengan metode analasis tersendiri. Perkembangan industri polimer sangat pesat dan meliputi berbagai bidang. Teknologi polimer yang banyak digunakan diantaranya adalah teknologi plastic, teknologi fiber, teknologi elastomer, dan lain-lain. Metode: Kuliah ini disampaikan dengan pendekatan konsep melalui ceramah dan diskusi secara online

Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan kompetensi kepada mahasiswa semester V S-1 Pendidikan Kimia FKIP Unram mampu menerapkan konsep dasar spektroskopi serta mampu menggunakan instrumentasi kimia (spektrofotometer) untuk  analisis  kimia dan mampu mengolah serta menginterpretasikan data hasil analisis. Ruang lingkup materi kuliah meliputi,  Pengantar Analisis Instrumen, Tinjauan Umum Spektroskopi,  Spektroskopi Ultra Violet (UV) dan Sinar Tampak (Vis), Spektroskopi Absorbsi Molekul di Daerah Infra Merah (IR), Spektroskopi Serapan Atom (AAS), Spektroskopi Resonansi Magnetik Inti (NMR) dan Spektrometri Massa(Maspek)

Biokimia I merupakan mata kuliah wajib yang harus ditempuh mahasiswa pendidikan kimia pada semester V. Topik yang dikaji meliputi asam amino, peptida dan protein, enzim, asam nukleat, metabolisme protein, dan hormon.

Micro teaching adalah suatu tindakan atau kegiatan latihan belajar-mengajar dalam situasi laboratoris dengan maksud yaitu meningkatkan performance yang menyangkut keterampilan dalam mengajar atau latihan mengelola interaksi belajar mengajar.

Mikroteaching merupakan mata kuliah sebagai latihan belajar-mengajar bagi mahasiswa untuk persiapan PLP 1 dan PLP 2.

Melalui mata kuliah ini Anda akan mendapat kesempatan untuk mengkaji filsafat pendidikan, hakikat pendidikan, tri pusat pendidikan, sistem pendidikan nasional, standar nasional pendidikan, pendidikan bermutu, dan pendidikan karakter. Dengan menguasai materi mata kuliah Pengantar Pendidikan, diharapkan Anda akan memiliki wawasan pendidikan yang lebih baik sehingga dapat menjalankan profesi sebagai pendidik atau praktisi pendidikan yang sejalan dengan situasi dan perkembangan pendidikan.

Kulian Kimia Bahan Makanan memiliki capaian :

Melalui serangkaian tatap muka, penugasan, dan diskusi mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia Semester VIII diharapkan dapat menganalisis protein, karbohidrat, lemak dan vitamin dan mineral yang terkandung dalam makanan, pengolahan bahan makanan, dan penggunaan zat aditif dalam pengolahan bahan makanan

Statistika Dasar merupakan mata kuliah wajib yang diprogramkan pada semester 4 oleh mahasiswa pendidikan kimia. Mata Kuliah ini merupakan dasar-dasar statistika yang dapat memperjelas mahasiswa dalam memahami konsep-konsep statistika. Bahasan mencakup Pendahuluan (arti statitistika hingga pengelompokan nilai), Jenis data dan distribusinya, Pengujian hipotesis, Korelasi, Regresi, ANOVA satu arah, dan ANOVA dua arah. MAteri dilengkapi dengan penggunaan program SPSS.