Paragraph Writing
This course aims to help beginner students organize their logical ideas through the practice of writing skill. By the end of the course, students are expected to be able to
- Identify components of a paragraph, such as topic and supporting sentences;
- Recognize types of paragraph, such as narrative, descriptive, argumentative, and so on;
- Analyze how sentences are developed into paragraphs and linked coherently and cohesively;
- Apply thinking processes when creating paragraphs.
- Create paragraphs containing topic sentence, supporting sentences and a concluding sentence.
PEND KEWARGANEGARAAN 1C PRODI BHS INGGRIS FKIP
MK Pendidikan KWN ini merupakan MKWU setiap PT untuk mengantarkan mhs menjadi pribadi yang secara konsisten mampu mewujudkan nilai2 dasar keagamaan, kebudayaan rasa kebangsaan dan cinta tanah air sepanjang hidupnya. pada MK ini akan d bahas beberapa tema pokok yakni hakikat P KWN; Identitas Nas; Integrasi Nas; Nilai dan Norma Konstitusi; Hak dan Kewajiban WN; Demokrasi; PenegakanHk dan Ketahanan Nasional.
PENDAMPINGAN PENGEMBANGAN PROFESIONALISME DOSEN MUDA MELALUI KEGIATAN LESSON STUDY
Kegiatan ini bertujuan untuk mendampingi dosen muda di Program Studi S1 Pendidikan Bahasa Inggris dalam mengembangkan diri sebagai profesional dalam hal: tugas, peran dan tanggung jawab sebagai tenaga pendidik di program studi.
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Kls 1D Prodi Bhs Inggris FKIP
MK Pendidikan KWN ini merupakan MKWU setiap PT untuk mengantarkan mhs menjadi pribadi yang secara konsisten mampu mewujudkan nilai2 dasar keagamaan, kebudayaan rasa kebangsaan dan cinta tanah air sepanjang hidupnya. pada MK ini akan d bahas beberapa tema pokok yakni hakikat P KWN; Identitas Nas; Integrasi Nas; Nilai dan Norma Konstitusi; Hak dan Kewajiban WN; Demokrasi; PenegakanHk dan Ketahanan Nasional.
PENGEMBANGAN KPT, PEKERTI, DAN AA
Laman ini dirancang untuk menyediakan materi untuk pengembangan profesionalisme dosen dalam mengmbangkan kurikulum PT, RPS dan RTM dan informasi lainnya terkait pengembangan diri dan lembaga. Ada 3 materi utama yang ditempatkan di laman ini, yaitu: Pengembangan Kurikulum Perguruan Tinggi, Bahan-Bahan PEKERTI, dan Bahan-Bahan Applied Approach.
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK - B ING
Mata kuliah Perkembangan Peserta Didik {PPD} ini mencakup beberapa topik bahasan antara lain; {1] memahami pengertian, ruang lingkup, dan faedah mempelajari perkembangan peserta didik., [2] Individu sebagai suatu kesatuan yang utuh dan karakteristiknya., {3} Teori, hukum, tugas-tugas, {4} Fase-fase perkembangan, perkembangan fisik, perkembangan intelek, perkembangan bakat, perkembangan emosi, perkembangan nilai, moral, dan sikap, perkembangan jiwa beragama pada anak, remaja, dan dewasa, dan {5} Peran lingkungan keluarga dalam perkembangan belajar peserta didik.
Perkembangan Peserta Didik 2020
Mata kuliah ini membahas tentang (1) konsep perkembangan,
meliputi (a) konsep perkembangan dalam kontelasi psikologi dan
pendidikan, serta (b) pengertian, prinsip, pendekatan, dan tahapan
perkembangan; (2) faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan; (3) konsep dan tugas perkembangan berdasarkan tahapan
perkembangan; (4) karakteristik perkembangan psiko-fisik peserta didik,
mencakup (a) perkembangan fisik dan psikomotorik, (b) kognitif, (c)
bahasa, (d) sosiomosional, (e) moral dan religi, (f) kemandirian, dan (g)
perkembangan karier; (5) permasalahan remaja serta implikasinya dalam
pendidikan. Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu
menjelaskan dan menerapkan konsep
perkembangan, faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan,
karakteristik perkembangan psiko-fisik peserta didik, dan permasalahan
anak/remaja dalam pembeljaran bahasa Inggris.
Psycholinguistics 2022 GSL
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH |
CPL yang Dibebankan pada Mata Kuliah |
|
Affective |
1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious. 2. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. 3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. 4. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila. 5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain. 6. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika. |
|
Cognitive |
1. Broadening understanding of concepts in psycholinguistics related to language processing. (C1 & C2). 2. Describing the mechanisms in language processing involving perception, comprehension, production, and acquisition; brain mechanism in language processing and language disorders. (C2) 3. Analysing the interface of interdisciplinary fields of cognitive science, psychology, linguistics, artificial intelligence, neuroscience, and philosophy in psycholinguistic studies. (C3) 4. Sythesising related psycholinguistic studies (or theories) from journals or references. (C4) 5. Applying psycholinguistic theories in analysing what social rules are associated with language use and processing. (C5). |
|
General Psychomotoric Skills |
1. Apply psycholinguistic theories in designing psycholinguistic studies. 2. Doing experimental studies on psycholinguistic cases or phenomena. 3. Overcoming psycholinguistic-related cases based on the psycholinguistic studies. |
|
Specific Psychomotoric Skills |
1. Exploring specific issues in psycholinguistics might be examined experimentally. 2. Applying appropriate methods/techniques in psycholinguistic research/studies. 3. Conducting a mini project for researching a specific psycholinguistic problem, based on knowledge of psycholinguistic issues. |
|
MK. PRASYARAT |
Listening, Speaking, Reading and Writing. |