PPG (Program Profesi Keguruan)

Mata Kuliah ini mempelajari perekayasaan perangkat lunak

Mata kuliah Pembelajaran Berdiferensiasi membekali calon guru dengan pengetahuan dan keterampilan dalam merancang dan
mengelola kegiatan pembelajaran yang berdiferensiasi. Melalui beragam metode pembelajaran aktif, antara lain studi kasus, calon
guru mampu mengenali keragaman siswa, merespon kebutuhan belajar siswa, dan mengidentifikasi hambatan dalam kurikulum yang
bisa menghalangi setiap siswa untuk berpartisipasi, untuk merancang pembelajaran dan asesmen yang terpersonalisasi.

Dalam mata kuliah ini, calon guru mempelajari peran kompetensi sosial emosional dalam pembelajaran. Kerangka kompetensi sosial dan

emosional digunakan sebagai pendekatan holistik dalam pendidikan sehingga guru dapat melihat perkembangan murid baik sebagai individu

maupun sebagai anggota masyarakat.

Mata kuliah ini membantu guru untuk secara sadar menempatkan diri sebagai teladan dalam mengelola aspek sosial emosional pada diri

sendiri baik sebagai pembelajar sepanjang hayat, memahami 5 kompetensi sosial-emosional berdasarkan kerangka CASEL, yaitu kesadaran

diri, pengelolaan diri, kesadaran sosial, keterampilan berhubungan sosial dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab serta

menerapkan KSE dalam kegiatan di kelas dengan kesadaran bahwa guru dan murid adalah bagian dari komunitas sekolah.

Mata kuliah PPL 2 memfasilitasi calon guru untuk meningkatkan kompetensinya dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran yang
kontekstual, merefleksikan pembelajaran secara mandiri dan berkelanjutan, serta mampu mengambil keputusan profesional. Mata kuliah ini juga menitik
beratkan pada  lima kerangka kompetensi pembelajaran sosial emosional menurut kerangka CASEL
Usulan perubahan deskripsi mata kuliah PPL 2:
Mata kuliah PPL 2 memfasilitasi calon guru untuk meningkatkan kompetensinya sebagai guru profesional yang meli puti kegiatan merancang,
melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran yang kontekstual, merefleksikan pembelajaran secara mandiri dan berkelanjutan, serta mampu
mengambil keputusan profesional.

Mata kuliah Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif membekali calon guru PAUD dengan pendalaman pengetahuan dan

keterampilan tentang prinsip pembelajaran dan asesmen yang disajikan secara utuh. Pengetahuan dan keterampilan tersebut

meliputi merancang kegiatan pembelajaran, menciptakan lingkungan kelas yang aman, nyaman dan berpihak pada semua pihak

yang terlibat dalam pembelajaran, termasuk peserta didik, guru, dan asisten guru, dengan menggunakan prinsip ekosistem

pembelajaran, serta mengelola pembelajaran yang efektif dan reflektif. Mata kuliah ini juga membekali calon guru PAUD dengan

pengetahuan dan keterampilan mendesain asesmen, menyediakan umpan balik dan laporan perkembangan anak. Untuk

memperdalam dan mengkontekstualisasikan pengetahuan mahasiswa tentang teori yang dipelajari. Pelaksanaan mata kuliah ini

memadukan data observasi yang meliputi cara guru PAUD melaksanakan pembelajaran dan kegiatan bermain anak dengan kajian

teoritis. Observasi ini dilaksanakan oleh calon guru PAUD pada mata kuliah Praktik Pengalaman Lapangan 1.

Mata kuliah ini bertujuan untuk memfasilitasi calon guru dalam mempelajari pengetahuan konten area literasi, keterampilan literasi dan

praktiknya dalam berbagai mata pelajaran (multiliterasi dan multimodal), lingkungan belajar kaya literasi dan literasi diri. Calon guru

diharapkan dapat terampil dalam memahami, menginterpretasi, menganalisis, mengevaluasi, dan menggunakan informasi tentang

kompetensi literasi serta mengembangkannya dalam berbagai bentuk ( untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar peserta didik).

Calon guru juga diharapkan dapat menunjukkan sikap saling menghargai, bekerja sama, mandiri, dan bertanggung jawab atas

pengembangan pengetahuan dan keterampilan dalam mengeksplorasi literasi dan kaitannya dengan berbagai mata pelajaran lain..

Kegiatan perkuliahan akan dilakukan dengan beragam model: case study, problem based learning, dan problem based learning. Mahasiswa

akan melakukan beragam kegiatan secara mandiri dan atau kelompok dengan menggunakan ilustrasi pada kasus-kasus tentang literasi di

SMP dan setelahnya dilakukan pencarian solusi, pembentukan dan pengembangan informasi, dan juga implementasinya, terutama dalam

penerapan multirasi dan multimodal.

Mata kuliah ini mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan mahasiswa dalam memaknai dan menghayati dasar-dasar

Pendidikan Ki Hajar Dewantara (KHD) sebagai sebuah filosofi pengembangan Pendidikan Nasional. Mata kuliah ini melatih

mahasiswa untuk secara reflektif, kritis dan kolaboratif menelaah pemikiran-pemikiran KHD dan bagaimana strateginya

dalam mewujudkan Pendidikan yang berpihak pada anak sesuai dengan keberagaman konteks sosial budaya dan nilai- nilai luhur Indonesia. Proses perkuliahan dilakukan dengan menekankan dialog kritis sehingga mahasiswa menjadi lebih

reflektif dan tajam dalam mengkritisi praktik baik-praktik baik Pendidikan yang berpihak pada murid.

 Mata kuliah PPL 2 memfasilitasi calon guru untuk meningkatkan kompetensinya dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran yang kontekstual, merefleksikan pembelajaran secara mandiri dan berkelanjutan, serta mampu mengambil keputusan profesional. Mata kuliah ini juga menitik beratkan pada lima kerangka kompetensi pembelajaran sosial emosional menurut kerangka

Usulan perubahan deskripsi mata kuliah PPL 2:

Mata kuliah PPL 2 memfasilitasi calon guru untuk meningkatkan kompetensinya sebagai guru profesional yang meliputi kegiatan merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran yang kontekstual, merefleksikan pembelajaran secara mandiri dan berkelanjutan, serta mampu mengambil keputusan profesional.

Di mata kuliah ini mahasiswa akan memperdalam penguasaan kerangka berpikir dalam pemahaman cara peserta didik belajar
dengan pengintegrasian teori perkembangan kognitif, perkembangan sosial emosional dan latar belakang budaya.
Keterhubungan dengan mata kuliah PPL di sekolah membuat mahasiswa dapat belajar lebih dalam dari sekedar konsep teoritis.

Mata kuliah Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif membekali calon guru PAUD dengan pendalaman pengetahuan dan keterampilan tentang prinsip pembelajaran dan asesmen yang disajikan secara utuh. Pengetahuan dan keterampilan tersebut meliputi merancang kegiatan pembelajaran, menciptakan lingkungan kelas yang aman, nyaman dan berpihak pada semua pihak yang terlibat dalam pembelajaran, termasuk peserta didik, guru, dan asisten guru, dengan menggunakan prinsip ekosistempembelajaran, serta mengelola pembelajaran yang efektif dan reflektif. Mata kuliah ini juga membekali calon guru PAUD dengan pengetahuan dan keterampilan mendesain asesmen, menyediakan umpan balik dan laporan perkembangan anak. Untuk memperdalam dan mengkontekstualisasikan pengetahuan mahasiswa tentang teori yang dipelajari. Pelaksanaan mata kuliah ini memadukan data observasi yang meliputi cara guru PAUD melaksanakan pembelajaran dan kegiatan bermain anak dengan kajian teoritis